Una duda habitual de padres y madres suele ser la de cómo ayudar a nuestros hijos e hijas con las tareas escolares. Con el confinamiento se amplía esa sensación. Os proponemos algunas pautas y consejos que esperamos os sean útiles.
Lo más importante es ayudarles con los hábitos de estudio. Para nosotros/as es un gran cambio que tengan que estudiar desde casa, pero para ellos/as también lo es. Que les ayudemos con los hábitos de estudio será muy positivo.
- ¿Cuándo van a estudiar y hacer las tareas?
- Establecer unas rutinas y ayudarles a cumplirlas.
- ¿Dónde van a estudiar? Que siempre sea el mismo sitio y adecuarlo para el estudio.
- ¿Cómo van a organizarse? Ordenar las tareas, prever cuanto tiempo dedicarle a cada cosa, etc. Si ellos/as no son capaces, nosotros tendremos que ayudarles.
- Ser flexibles intentando entender las actitudes de nuestros hijos/as pero constantes para que poco a poco podamos ver logros.
Tenemos que conseguir darles refuerzos positivos, es el modo de motivarlos.
- Todos los días podemos sentarnos con ellos/as y preguntarles qué tienen que hacer. Tendremos la información que nos han mandado los profesores para ayudarles a organizarse.
- Si tiene algún ejercicio o alguna materia que no entienden o no saben hacer, pedirles que nos lo expliquen. Cuando no lo puedan hacer, utilizar un traductor.
- Si entendemos lo que tienen que hacer y si tenemos suficiente conocimiento de esa materia, podemos ayudarles. Si es algo que no entiende bien: darle las explicaciones en nuestra lengua. Nos interesa que lo entienda.
- Si es un trabajo sobre un tema que tienen que desarrollar: ayudarle a buscar información complementaria, poner a su disposición material adecuado y hablar sobre el tema.
No somos profesores, no tenemos por qué saber de todas las materias. Somos padres y madres que queremos ayudar a nuestros hijos e hijas. Cuando veamos que no les podemos ayudar, mostrad interés, ofrecerles confianza, y pedirles que hagan la tarea lo mejor que puedan, aunque no lo hagan correctamente.
No estar todo el tiempo encima. No es necesario ni es conveniente que todo el tiempo estemos con ellos/as. Nos interesa que cada vez sean más autónomos y para ellos necesitan aprender a organizarse, buscar información, etc.
La comunicación con los profesores es clave, ellos/as nos tienen que indicar cuales son los objetivos y en qué quieren que les ayudemos.